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專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育是什么?行業(yè)協(xié)會在其中可以扮演什么樣的角色?

發(fā)布日期:2020-11-20 17:00:00   瀏覽量 :3208
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繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后所有社會成員特別是成人的教育活動。在科學技術(shù)突飛猛進、知識經(jīng)濟已見端倪的今天,繼續(xù)教育越來越受到人們的高度重視,它在社會發(fā)展過程中所起到的推動作用,特別是在形成全民學習、終身學習的學習型社會方面所起到的推動作用,越來越顯現(xiàn)出來。 


 學無止境 


 而專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育,指的則是對在國家機關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位以及社會團體等組織從事專業(yè)技術(shù)工作的人員進行的特殊形式的教育。 


 從具體職業(yè)范疇來看,專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的對象包括但不限于中小學教師,醫(yī)護工作者,社會工作者,經(jīng)濟及金融領域的會計師、證券從業(yè)者,住建、水利相關(guān)行業(yè)的工程師、技術(shù)工人等。 





 截圖來自:浙江省專業(yè)技術(shù)人員 

 繼續(xù)教育學時登記管理系統(tǒng) 


 據(jù)人社部規(guī)定,每個專業(yè)技術(shù)人員每年接受繼續(xù)教育的時間至少要達到90個學時,且專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育取得的學分,僅當年度有效,不得結(jié)轉(zhuǎn)以后年度。 


 因此,建議專業(yè)技術(shù)人員提前規(guī)劃好自己應取得的學分、學時,以免“臨時抱佛腳”。


 Q 

專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的內(nèi)容有哪些?


 繼續(xù)教育內(nèi)容包括公需科目和專業(yè)科目,其中專業(yè)科目占較大比重,一般不少于總學分的三分之二。細化后,也被分為專業(yè)科目、行業(yè)公需科目和一般公需科目。 



 Q 

專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的方式有哪些?


 人社部規(guī)定的五大繼續(xù)教育方式包括 ①參加培訓班、研修班或者進修班學習,②參加相關(guān)的繼續(xù)教育實踐活動,③參加遠程教育,④參加學術(shù)會議、學術(shù)講座、學術(shù)訪問等活動,⑤其他符合規(guī)定的方式。 


而《浙江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學時管理辦法(試行)》對上述規(guī)定進行了進一步的細化↓↓↓ 


專業(yè)科目

  1.  參加行業(yè)主管部門的專項知識考試; 

  2.  參加培訓班、研修班或進修班學習; 

  3.  參加學術(shù)會議、講座或訪問等專業(yè)學術(shù)活動; 

  4.  為完成論文論著或科研項目而進行專業(yè)研究活動; 

  5.  參加網(wǎng)絡遠程教育、移動端學習; 

  6.  到教學、科研、生產(chǎn)單位進行繼續(xù)教育實踐活動; 

  7.  行業(yè)主管部門規(guī)定的其他方式途徑。


公需科目

 主要運  用網(wǎng)絡遠程課堂、移動端微課件、專項知識考試  等手段完成。 




 Q 

“繼續(xù)教育”對專業(yè)技術(shù)人員來說有什么用?


 用最簡單(最功利)的話來總結(jié),那就是關(guān)乎職稱晉升,和一個人的職務、崗位、工資待遇,和ta的“錢袋子”掛鉤。 






 行業(yè)協(xié)會在專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育中可以扮演哪些角色? 




  1、做繼續(xù)教育的供給方

 有能力的行業(yè)協(xié)會可申報年度國家級和省級繼續(xù)教育項目,有機會成為繼續(xù)教育項目的供應商。以浙江省人事教育指導服務中心近兩年公示的“省級現(xiàn)代服務業(yè)高級研修班”名單為例,這兩年共有8個由協(xié)會或?qū)W會(聯(lián)合體)主持申報的項目入圍,其中“省國際貨代物流協(xié)會”更是連續(xù)2年入圍。 

 此外,也可以通過聯(lián)合辦學等方式,與高等院校、科研機構(gòu)、社會培訓機構(gòu)達成合作。 






 來源:浙江省繼續(xù)教育網(wǎng) 


  2、為繼續(xù)教育公共政策提供咨詢服務 

 行業(yè)協(xié)會是企業(yè)與政府之間的橋梁紐帶。作為同行業(yè)經(jīng)營者的代表組織,行業(yè)協(xié)會更能深入了解行業(yè)、企業(yè)的需求,既可以代表本行業(yè)迅速地把利益訴求和權(quán)利主張傳遞到政府決策過程之中,也能將政府決策過程中的信息及時反饋給會員企業(yè)。 

 在繼續(xù)教育領域,行業(yè)協(xié)會可以集中發(fā)揮智力優(yōu)勢,在研究制定專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育施教機構(gòu)評估標準與管理辦法、制定行業(yè)人才的培養(yǎng)標準等方面發(fā)揮一定的作用。無論是評估結(jié)果還是人才標準,都有機會成為政府決策的重要參考,這對建立和鞏固行業(yè)標準具有重要意義。 


  3、參與繼續(xù)教育辦學質(zhì)量評價 

 教育部部長陳寶生在2020年全國教育工作會議講話中明確提出,“構(gòu)建服務全民終身學習的教育體系,繼續(xù)教育要在供給能力和服務水平上下功夫。”

 行業(yè)協(xié)會可以參與到所在行業(yè)領域繼續(xù)教育活動的監(jiān)管中,比如開展對繼續(xù)教育辦學機構(gòu)的評估、考核評價工作,從辦學規(guī)范、教學質(zhì)量、社會滿意度、辦學條件等方面進行科學、客觀的評估,并適時向大眾公布。在督促繼續(xù)教育辦學機構(gòu)不斷提升辦學質(zhì)量,優(yōu)化服務水平的同時,也有利于提升自己的公信力。 


  4、承接職業(yè)資格認定工作提供職稱咨詢等服務 

前文提到,“繼續(xù)教育”對專業(yè)技術(shù)人員來說關(guān)乎職稱晉升。而根據(jù)相關(guān)規(guī)定,繼續(xù)教育情況還可與專業(yè)技術(shù)人員崗位聘用、聘期考核、執(zhí)業(yè)注冊、業(yè)績考核等一系列內(nèi)容掛鉤。

 在政府職能轉(zhuǎn)移的過程中,行業(yè)協(xié)會可通過政府購買服務,將行業(yè)職業(yè)資格認定等工作承接下來。同時,還可以為專業(yè)技術(shù)人員及行業(yè)企業(yè)提供職稱咨詢、職業(yè)資格認定前期培訓等服務。 


 - END - 



 本文來源:浙江省繼續(xù)教育網(wǎng)、浙江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學時登記管理系統(tǒng)等。社協(xié)文化編輯整理。 



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